我于2003年8月受聘担任新组建的宜兴市树人中学首任校长，有机会在更大的范围里实践自己的办学思想。对于一个新建的学校，校长的办学理念是管理之魂，也是立校之本。由于学校新建，校长及教职工的教育观念千差万别，迫切需要在思想观念层面上进行认识、整和。因此统一办学理念，应是学校组建设后的首要任务。本着“一心贯之，长期坚持，点滴积累，厚积薄发”的原则，从教育观念层面入手，列出10条办学理念，并公布全社会。

    一、建校原则。

    树人中学坚持“着眼长远发展，注重社会效益，适应时代要求”的投资理念，以现代学校的硬件设施，示范学校的办学质量，规范化的收费标准为建校原则，树立一个全新的学校形象，打造教育品牌，致力建设面向普通大众的高品位，有特色，有名望的一流学校。

    二、办学宗旨。

    我们的办学宗旨是：一切为了学生的成功，一切为了民族的振兴。

    第一、教育的根本目的是育人。我们的教育信念是：培养真正的树人人！要求学生堂堂正正做人，踏踏实实做事，勤勤恳恳学习。让每一个树人学生都能演绎精彩人生，幸福地度过自己的一生。

    第二、培养适应时代潮流的“树人”人。只有“善学习”， “会创造”才是高素质；只有“身心两健”才是高素质。全校师生形成共识，为此努力。

    第三、培养迈向成功走向世界“树人”人。我们今天是培养20年后的国家栋梁，这是一次划时代的跨越，对人的要求也会发生较大的变化。可想，20年后将是全新的生命科学时代，那今天的生物化学课就不是一般的教学；20年后时空缩短，那今天的外语教学就不能追求只有高分的“聋哑”英语；不久的将来电脑网络无处不在，那今天的电脑课就不能只是纸上谈兵……

　　三、培养目标。

　  育人的目标是办学宗旨的具体化。我们的育人目标为“现代化、高质量、有特色”——努力把学校建设成为总体水平高、文化底蕴厚、特色鲜明的宜兴市一流初级中学，并且把学校向“教育思想现代化、办学行为规范化、组织管理科学化”的现代新型学校推进，向学习型组织和研究性团体发展，致力使学校成为全体教职工与学生的精神家园。

　　四、精神偶像。

　  青少年有很强的“向师性”和“偶像情结”，学校用伟人的精神去感染和激励他们，我们提出“用伟人精神作典范，为中华崛起而读书”的口号，并以此为校训，让学生寻伟人足迹、读伟人传记、讲伟人故事，学伟人言行；要求教职工象伟人那样学习，工作和生活，做“大学”的人。

　　五、育人途径。

    我们倡导的育人途径为8条：以严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的课程发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生。学校做到领导教师平等化，教师学生平等化。课堂教学采用教师学生合一、互相交流探讨的方法。追求每个学生有健全的人格，强壮的体魄，进取的精神，丰硕的收获。采用半军事化的管理，规范学生一日常规。少数的住校生的非教学时间，采用教师与学生陪吃、陪住、陪学习，每周中途为学生统一洗衣服一次。学校实行对优秀学生奖励制度。学校食堂不追求利润，学生用餐只收成本费。使每个树人学生愿意来、留得住、出成果，让教师高兴、家长放心、高一级学校满意。

　　六、学风建设。

    我们的学风建设目标是：愿学、勤学、会学。“愿学”就是做到目标明确，动力巨大，兴趣浓厚，我要学习；“勤学”就是做到：意志坚强，毅力持久，心态健康；“会学”就是做到方法得当，习惯良好，效果显著。为此我们给教师“一二三”方略。即一个“突出”：突出学生主体，以人为本，教学合一。两个“不等于”：“懂”不等于“会”，“会”不等于“通”，由懂到会需要有“用”的过程，由会到通需要有“悟”的过程。三个“远大于”：思想工作、调动学生积极性、学法指导远大于认真备课，认真上课所取得的成效；认真备课、认真上课、认真批改作业远大于题海战术、加班加点、盲目补课所取得的成效。“1*100”远大于“100*1”，即在培养思维能力的成效上，对一个问题在不同层次和维度上开掘100次，比对00个问题各浅挖一次的效果要明显得多。

我们让教师明白：转变观念、尊重规律、学为主体、科学拼搏是实现“轻负担、高质量”的必由之路。

　　七、教师形象。

　  我们的教风目标是：乐于奉献，敏于学习，勤于思考，勇于实践，善于总结。我校实行“以人为本，教学合一”的模式。

1、更新教师的观念，使教师形成“教是为了最终达到不教”的教学观和“一切为了每位学生的发展”的学生观。

2、提高教师的理论学习和教育教学研究。为了切实提高课堂教学质量，教师不断完善“讲学稿”的形式和内容，各教研组各学科逐步形成自己的特色，做学生喜欢的“讲学稿”，从而促进学生“自主、合作、探究”性学习。

3、对教师的管理学校采取“人性化”的管理模式。强调自我管理、自我约束、自我调节。校长将自己置于和师生平等的位置上，对教师给予柔性的、具有人情味的鼓励和激励。做到对工作好、有贡献的教师给予奖励，给予荣誉，给予重用。并且在理念方面以师生的可持续性发展为本，以尊重、信任、理解、宽容、赞赏、激励、参与、引导、沟通、交流、协商、对话、帮助、支持、促进等人性化的管理手段，努力使学校成为师生喜爱和留恋的地方。

　　八、校园文化。

　  我们校园文化建设的总体目标是：学生举目所至、举足所到的不光是知识的殿堂，更是美的熏陶的艺术享受的乐园。本着“整体规划，分项实施、逐步完善”的目标，努力做到校园建筑营造整体美，绿化植物营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。

　　九、工作中心。

“内强素质，外树形象”。首先凝聚人心，弘扬团队精神，增强主人翁意识。其次建立有效导向机制、有力的制约机制、科学的评价机制和广泛的社会参与机制。重视学校自身建设，确立“品牌意识”和“市场意识”。

　　十、庄重承诺。

　  我们“视质量如生命，视家长为上帝，视学生若亲子”。我们不求学生个个一百，但求人人进步。同类学校争第一是我们永恒的目标，我们要努力让有质量的数量深入人心。

　　毋庸质疑，有全新的教育观念、全新的学校设施、一流的教师队伍，有上级领导的重视和师生的共同努力，本校第一届学生的质量能差吗？回答肯定是不会。这既是我们的信念，更是有科学的理由和充分依据的。敬请有机会的学生和家长别错过美好的良机。