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  • 创设施现代的学校 办人民满意的教育       
    创设施现代的学校 办人民满意的教育
    作者:校长室 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2005-11-22

     

      三、增强科研意识,形成教学特色。


      当今社会的迅猛发展,教学改革的不断深入,对我校的教学要求越来越高,发展学生的思维,培养学生的创新意识和实践能力,全面提高学生的综合素质,已成为当前教育之根本目标和任务。全校教师清醒地认识到肩上的压力,形成共识,教学科研是学校生存发展的不竭动力。学校开办以来,教研先导,科研兴教,已成为提高教学质量的有力支撑。


      1、建立教研组织机构


      学校领导深入教育科研第一线。积极参与和指导教改实验,校长及中层干部都承担或参与教育教学课题研究,形成了由校长室领导——教务处管理——教研组、课题组落实的教科研管理网络。


      2、制定科研考核制度。


      为了使教科研工作开展得扎实有效,我校明确了课题管理要求,要求每个课题组成员加强理论学习,备好课改优秀教案,上好校级、市级公开课,在教学中实践,在实践中探索,实践后及时总结,总结后再实践再提高,要求每位教师每学期至少撰写一篇较高质量的论文或总结,列入教师业务考核范围。


      3、规划落实教研课题。


      教研课题源于教学实践,为此我校狠抓教研课题的落实,组织开展课题规划和申报工作。上学期积极申报无锡市级德育课题《“新五爱”教育研究》,通过论证已经立项,同时申报无锡市级课题《主体参与式课堂教学方式变革研究》,近期将进行课题论证,向无锡市教育学会申报立项。通过教育科研解决课改中出现的新情况、新问题,坚持以课题带动课改,以课题提升课改。用新理念指导教学实践教育科研成绩喜人,获奖论文数量增加,级别提升,主要有:顾莲娜老师的《信息时代音乐教学模式畅想》获无锡市优秀论文一等奖,吴慧斐老师的《浅谈信息技术课堂教学与效果》获江苏省优秀论文三等奖,罗静老师的《几何常见辅助线的几种作法》、沈洁老师的《浅谈学生阅读习惯的养成》、吴俊老师的《怎样激发学生的写作兴趣》、吴敏洁老师的《飞扬的“蓝精灵”》、胡胜良老师的《激发学生兴趣,培养终身体育意识》、王姣老师的《浅谈网络环境下的语文课堂》、吴慧斐老师的《浅谈信息技术与探究式学习》等教学论文获宜兴市优秀论文三等奖。还有在各级各类刊物上发表的或获奖论文20多篇,充分发挥了教育科研在课改实验中的重要作用。教师科研水平的提高,有效促进了学校教育质量的提升,赢得了较好的社会声誉,慕名而来的择校生越来越多,明智的家长舍得投入把子女送到我校来就读。

     

    4、优化课堂教学过程。


      要提高教学质量,关键看课堂教学效果。组织对课堂教学的研究,是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质,教学中积极培养学生的学习兴趣和学习意志,自主、自觉地调控学习情绪和学习策略、学习方法和学习技术,使学生了解和掌握一些科学探索知识的方法,从而促使学生素质的全面发展和个性的健康发展。经过反复实践和试验,部分教师形成了“自我预习——自定目标——自主探究——自学反馈——自觉检测”的自主学习课堂教学模式,该模式的实施,体现了“以学生为中心”的教学理念,突出了学生的主体地位,把学习的主动权还给学生,实现其自主地、主动地学习与发展。在实践中,我们体会到这一模式较好地体现了课堂教学中教师行为服从于学生学习、服务于学生学习的新型教学观,因而达到了提高课堂教学效率的目标。


      5、研究课程改革方向。


      我校把新课程改革纳入教科研范围,学校成立新课程改革实验领导小组,学校要求教师有正确的人才观、质量观、学习观,把创新意识和实践能力渗透到教育全过程,按照新课程标准备课、上课。逐步改变了教师角色、教学方式、教学策略,从而确保了新课程改革有效地开展。我们认为,“课程改革是人的改革”“课程发展是人的发展”,“没有教师的发展就没有课程的发展”。

     

    一学年以来,我校遵照教育局基础教育课程改革的实施意见,根据我校实际,坚持以人为本、面向全体学生,充分尊重学生个性,挖掘学生学习潜力,培养学生的创新精神,为学生的终身发展打下基础。具体开展以下工作:


        一是师资培训


        课程改革的关键是教师观念的转变,加强校本培训是教师观念更新的重要途径。暑假期间我校组织全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要》;分学科认真学习新的《课程标准》,通过学习,全体教师进一步统一思想认识,更新教学观念;通过学习,全体教师真正领会教材改革的目标、精神,明确学生在初中阶段各科应达到的水平标准。


        二是专题辅导


        在组织教师学习的基础上,教导主任进行专题辅导,通过辅导,教师进一步理解课改的实质,确立"学生为主体"、"一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切",“为了学生的终身发展”的理念。


        三是课改实施


        在实施课改的过程中,我们要求教师积极参与课程改革,实现从注重知识传授转向学生的全面发展,从以教师为中心转向以学生为中心,从注重结果转向注重过程,从统一的教学模式转向个性化的教学模式,从教师的单向传授转向师生互动、共同发展,使学生得到全面发展、终身发展。


       (1)、学校领导每人负责一个年级、分管一个学科、定点一个班级,经常深入教师办公室,深入教室认真听取教师对课改的想法以及询问他们课改执行情况,激励教师大胆实验,不断创新。


       (2)、认真组织教研活动。每学期开学初,教务处安排落实好全学期的课改教研活动,并检查督促活动的开展情况,规定教师间开展听课评课活动。教研组、备课组活动正常开展,注重研讨,注重效果。2004—2005学年第一学期第八周安排对初一英语教学调研,第二学期安排了初二英语、物理的教学调研,主要内容有:全面听课,查阅备课笔记,检查作业布置及批改情况,学生问卷调查和调研测试、调研情况反馈等,通过调研,促进了初一英语、初二英语、物理的教学。


       (3)、认真开展单项竞赛活动,第一学期第14周组织了青年教师赛教,近三年参加工作的15位教师全部参加了比赛,评出了一等奖2名,二等奖6名,同时进行多媒体课件评比,评出了一等奖2名,二等奖6名,,学校给予精神奖励和物质奖励,激发了教师的工作热情。


       (4)、课堂教学提倡“五个改改,五个学学”,即:改改想到哪里上到哪里,学学定准目标,有的放矢;改改一讲到底经常拖课,学学精讲多练,当堂巩固;改改面面俱到,主次不分,学学突出重点,难点讲清;改改自我满足,缺乏研讨,学学他人长处,不断提高;改改只求形式,华而不实,学学形式多样,效果优良。老师们能按照要求,认真实践,课堂教学的效果明显提高,期中考试成绩比原来有了较大的进步,04年11月17日无锡市举行了初一英语期中统一考试,我校平均成绩达90.01分,列宜兴市同类学校第一,打响了我校开办以后教学质量的第一炮,受到了上级领导和社会各界的一致好评。第二学期又取得了理想的成绩:初一年级整体成绩在同类学校中列第一,期末考试成绩继续保持领先的势头,语文、数学、英语平均成绩均列第一,三科平均总分232、36分,名列第一,超学区内第二名12分,初二年级成绩有了明显的提高。初二地理、生物会考成绩喜人,地理校平均分73、78,生物校平均分70、98,列全市参考学校第7名,同类学校第5名。第二学期期末考试,初二语文、数学、英语、物理四门学科平均成绩都列学区第三名,平均总分也列学区第三名,且只低于第二名3分,应该说,初二年级的教学质量提高是很不容易的。初三英语口语等级测试,学校平均成绩达9、97分,在全市名列前茅。初三中考成绩十分理想,校平均总分577、3分,列全市同类学校第一名,学生个人最高分林姣同学651分,600分以上人数 63 人,占40、13%,在全市名列前茅,630分以上人数占11、5%,超市平均一点七个百分点,达第一批录取最低控制分数线605分以上的人数占32、5 %。

     

    04年市初三英语能力竞赛,我校张云芳同学获全国三等奖。05年初中物理应用知识竞赛初三(1)班徐健同学获省二等奖。化学竞赛初三(5)班郑倩玉同学获无锡市二等奖,刘冠楠、蒋群鑫同学获宜兴市三等奖。
      

    (5)、随着教育现代化、信息化步伐的加快,学校教育手段也日趋现代化。学校组织教师参加上级组织的有关教育现代化技术培训和考核,组织教师开展多媒体优质课评比,经过培训竞赛,教师驾驭现代教育技术的能力大大提高,课堂教学的方式、手段发生了显著的变化。现有专任教师中绝大部分会上网查找信息,会使用多媒体上课,会制作多媒体课件。在课堂教学中,现代化教学设施利用率越来越高,学科覆盖率达100%。

     

    6、发挥学校示范功能

     

    1)认真承担市初三语文课改研讨活动,04年9月份第2周,我校承担了宜兴市初三语文课改教研活动,语文组认真准备、周密安排、精心设计,集体备课,马亚辉老师执教,课堂教学效果良好,受到听课教师的好评。

     

    2)认真组织教师参加市级课改研讨活动和校际教学交流。04年下半年第8周向善卷中学16位老师开了公开课,10月20日学校组织15位青年教师赴无锡塔影中学听课,11月22日接受了屺亭中学领导老师来校听课,11月24、25、26日分别组织有关教师赴无锡羊尖中学、蠡园中学、江阴要塞中学听课,每次活动后要求教师对照自已的实践进行反思,并不断改进自已的教法,形成书面材料,有计划地安排外出听课的教师回校后上汇报课,研讨课、示范课,影响其他教师,促进整体提高。12月10日,组织英语组全体教师赴邮堂中学学习取经,听课、学习他们的备课要求和规范,听专题介绍,通过活动,启发收获很大。
       

    (3)2005年上半年,我校承办了3次宜兴市级教研活动,分别是初一初二语文备课组长会议、初中音乐新教材课堂教学研讨活动、初中生物课堂教学研讨活动,我校沈洁老师、吴敏洁老师、束永超老师、汤勤老师分别上了一堂示范课,效果优良,评价较高。承办了一次无锡市级教研活动---初中信息技术课堂教学研讨活动,我校吴慧斐老师上了一堂示范课,受到无锡、江阴和宜兴三市老师的一致好评。

     

    4)05年10月20日,宜兴市初中语文新教师常规培训语第在我校举行,我校沈洁老师向全体培训教师上了一堂示范课,使培训教师耳目一新,评价较高。05年10月26日,市初一英语集体备课安排在我校举行,我校施杏芬老师、王静萍老师上了两堂研究课,体现新课改精神,评价优良。通过多次承办市级教研活动,发挥了我校的示范功能,得到了上级领导和兄弟学校教师的充分肯定。
      

    7、力求学生全面发展。
       

    坚持体卫工作两个《条例》,学校体卫工作有组织、有计划、有措施、有总结。认真组织好两课两操活动,确保学生每天活动时间不少于一小时。每年举行一次田径运动会,师生共同参与,通过开展系列活动,增强体质,活跃身心。05年中考体育测试满分率达100%,学校获市2005年中学生田径运动会初中组团体总分第二名。为加强学校精神文明建设,丰富校园生活,锻炼学生,发现人才,05年5月14日下午,学校在宜兴人民剧院举办了“树人之声”青春校园文艺汇演,各班级都准备了节目参加了演出,节目形式多样,主题鲜明,教育意义深远,演出效果良好,给全校师生及社会观众留下了深刻的印象。顾莲娜老师参加2005江苏省首届“朝霞工程”未成年人才艺大赛暨第十一届全国推新人大赛(江苏赛区)无锡市宜兴地区选拔赛,荣获青年组器乐“十佳”奖和青年组声乐“十佳”奖,受到宜兴音乐舞蹈家协会的表彰。卫生工作是学校的一项常抓不懈的工作,加强卫生宣传和健康教学,培养学生良好卫生习惯和卫生保健意识,积极有效地控制近视,防止常见病、多发病和传染病的发生;对环境卫生、饮食卫生、个人卫生进行全面卫生监督和检查,强化卫生检查评比制度,做好灭“四害”工作,完善学校卫生保健的各种台帐资料。学校没有食物中毒等事故的发生。
       

    由于目标明确,决策科学,管理严格,措施得力,广大教师勇于探索、开拓创新,学校开办以来,在教育教学中取得了可喜成绩。谈云康校长被评为2004年度宜兴市优秀校长,朱锦春副校长工作成绩出色, 2004年度考核等次为优秀,记三等功,受到市政府嘉奖。鲍云同志被评为2004年度宜城镇优秀共产党员。同时有一大批教师在教育教学基本功竞赛、学科评优中获奖。在04年度市教学新秀评比中,我校井花老师被评为初中语文教学新秀,李胜英老师被评为初中数学教学新秀。在04年度市“三优化,一提高”优质课评比中,我校施杏芬老师获初中英语一等奖,顾莲娜老师获初中音乐一等奖,马亚辉老师获初中语文二等奖,李胜英老师获初中数学三等奖,束永超老师获初中音乐三等奖。五人参赛,全部获奖。马亚辉老师的教案《品雨》、《事物的正确答案不止一个》被评为市初中语文优秀教案。在2005年上半年组织的“宜兴市第五届教师教学技能大赛”中,我校沈洁老师获初中语文一等奖和中学组最佳普通话奖,束永超老师获初中音乐一等奖,受到宜兴市教育局和教研室的表彰。
       

    我校积极落实教育教学常规,注重培养学生良好的学习习惯和学习方法,全面提高教学质量。学校面向全体学生,认真做好控流工作,并把控流工作纳入班主任考核内容,2004、2005学年巩固率均为100%。经过师生共同努力,我校的教学质量稳步提高,2005年初中毕业生考试成绩平均总分高达577、3分,居全市同类学校第一,全科合格率达100%,优秀率73、9%,大大超过市平均水平。
       

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