2005年无锡市体育与健康 教育教学论文评比三等奖

 

树人中学体育组    许顺才 

和许多学校的体育老师接触、交流的过程中，经常听到教师们抱怨：体育教师在学校中干的是最苦最累的活，拿的是最少的待遇，评优靠边站，职称轮不上，提干没希望。作为一个工作了20年的体育教师，我完全能理解这样的处境，也是深有体会。确实应该引起我们的高度重视，值得我们反思：导致体育教师在学校中地位低下的原因除了社会因素外，自身是否有问题？体育教师如何才能提高自己在学校中的地位呢？我觉得，最主要的原因还在体育教师自身。

一、宣传不够：

   许多体育教师总以为只要做好本职工作，完成领导布置的任务就可以了。其实，还远远不够。体育教师必须学会宣传自己，让人们对体育有更加深刻的理解和认识，要让人们知道体育是学校教育的重要组成部分，与德育、智育、美育密切配合，相互补充，统一作用于教育对象，在教育学生的过程中有其独到的教育作用和效果。如：学生通过体育课中的集体比赛活动，可以极大地激发学生的集体荣誉感，培养学生的集体主义精神，这对养成良好的班风、校风、学风都能起到潜移默化的作用和事半功倍的效果。只有当人们理解了这一个道理，人们才会在某些时候想到利用你，而我们体育教师应乐于接受他们的邀请，帮助他们进行一些针对性的广播操训练、队列队形训练，让人们感觉到确实如你所宣传的那样，体育可以改变人，那么人们对你工作的认同程度就会得到提高。

二、缺乏沟通：

   体育教师一般比较直率，个性鲜明，与其他教师在许多方面有些格格不入的感觉。体育教师必须学会与人沟通，一方面要让其他教师理解和支持体育工作，另一方面要也要理解和支持其他学科，要有大局意识，该争的争，该让的要让，千万不能意气用事，甚至把关系闹僵，要想别人尊重你，你就应该先去尊重别人。要利用一切机会去帮助其他教师，树立自己的良好形象。如：学校举办艺术节或主题班会活动等，你可以利用自己的特长，帮助班主任排练一些文娱节目，如武术、健身操、舞蹈、歌唱等这些深受学生喜爱的节目，一定会有意想不到的收获，人们也会对你刮目相看的。

   另一方面还要善于与领导沟通，要取得领导的支持和肯定。别以为只要做好了工作，就万事大吉了，要利用各种机会多和领导接触，要学会向领导多请示、勤汇报，但又切忌在领导面前讲大话、讲空话。如：市田径运动会前，再有把握也不要先在领导面前露底，要给自己回旋的余地，要实事求是地分析不足和存在的困难，让领导心中有数，只有这样，到时取得了成绩领导才会觉得你尽力了，才会肯定你的成绩，反之，则让领导对你失去信心，领导会认为比赛失利的主要责任是你，你必然得一个出力不讨好的结果。这样的教训是很深刻的，我们体育教师要引以为戒。

三、作风懒散：

   作风懒散几乎成了体育教师的通病，这也是当前学校体育中亟需解决的问题，它已经严重制约了学校体育的向前发展。我也经常到兄弟学校去走走看看，但不是办公室无人就是都在和电脑拼命，聊天的、打游戏的，应有尽有，办公室里乌烟瘴气，一片狼籍，人心涣散。这决不是危言耸听，也不是个别现象，而且越是条件好的，越是城镇中心学校，教师越多，状况越糟。除了管理混乱外，许多教研组教师之间不团结的现象还很严重，究其原因，是缺乏凝聚力。这样的教研组当然让领导和其他教师看不起了，又怎谈成绩和地位呢？

正应了一句老话：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。固然，人多了管理的难度也就增大了，而规模小的学校，这种状况也就很少存在了。要想改变这种状况，就必须改变自己的工作态度，同时要加强教研组的建设和管理，教研组长要以身作则，做好表率，要协调好各教师之间的关系，要公平、公正、合理地处理好评优、职聘、进修、奖励等相关教师切身利益的事情，分工要明确，责任要明确，奖惩要分明，要发挥组长上情下达、下情上传的纽带作用，要尽力维护教师的利益，要敢于挑重担，敢于负责任，敢于得罪人。本组内的教师要善于沟通，要通过沟通，发现问题，解决问题，要讲奉献，讲大局，要比成绩，比贡献，要明白一个道理：一所学校就如一个家庭，一个成功的家庭不是靠一个人能完成的，必须通过全体成员的努力。个体永远存在缺陷，而团队则可以创造完美，每个成员都应从整体利益出发，善于进行换位思考，发现别人的长处，发现双方存在的共同点，取长补短，发挥团队协作优势，团结一致，和谐互助，你就必定能享受到家庭的温暖。

四、无立足之本：

任何一个人要想在激烈的竞争中生存下来，就必须让工作业绩来说话。你能力再强，做得再多，没有成绩那你什么都不是，你就没有立足之本。只有当你做出成绩来，才能改变别人对你的看法，从而影响别人，才会得到大家的承认和肯定，你才有地位可言。而许多年轻教师，往往工作还没有做，就先问报酬是多少，奖金有多少？只知索取，不图回报，这种人过于现实，把金钱看得太重，是不会得到领导赏识的。所以不能一味地抱怨，要回过头来看看，学校给了你这么多的福利待遇，可你为学校做了什么？做了多少？只要你努力在做，并做好了，机会有的是，何必太看重这一次被人“遗忘”，不妨把这次的“遗忘”当作是领导对你的一次考验吧！但并不等于放弃，而是有策略地“争”，要让领导知道，其实你也很优秀，你的风格则更高，你的大度必能赢得领导的关心和爱护。

同时我们体育教师要加强学习，不断提高自身素养和能力，要以主人翁的姿态积极置身于教育改革洪流中，为学校发展献计献策，主动参与学校管理，正确处理与学校领导的关系。不患得患失，要正视现实，要有正确的人生观、价值观，心态要平；要把困难和压力视作成功的前兆，把逆境当作自己成功的前提；要善待人生，笑对挫折；要学会放弃，学会宽容，不要过分求全求美；要善于自我安慰，自我激励，自我调控情绪；不断挖掘自身潜力，把握好展示自己优势和能力的机遇，那么，作为一个体育教师，你的地位是别人无法取代的。