各位尊敬的领导、各位献身教育的同行：大家好！

春暖花开，万物吐绿时节，课程改革的春风随着新世纪钟声大踏步的走来了。新课程标准以邓小平“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和江泽民主席“三个代表”的重要思想为指导，以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，满足学生终身发展的需要。新课改切实体现了素质教育的理念。她改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。 求知与开发智力无疑是教育的一项根本任务，但在新课程中这已不是惟一任务。教学的功能绝不仅仅是传授知识，而应当通过课程使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会审美，使学生得到全面和谐的发展。新课改是教育革新中一面高扬的旗帜，引领着我们走向教育事业新的高峰。

作为一名身处教育第一线的青年教师，我深深知道，这是一次新的机遇，这是一次新的挑战，这更是一次光荣的使命。

课堂教学是实践新课程标准的基本途径。但新课改刚开始的时候，我曾茫然过。要做什么，怎么做？怎样才是符合新课程标准的科学教学方法？经过无数的努力，有过经验，有过教训，新课改的精神也深深地融入了我的心中。只要你将整个心身献给学生，一切为了他们的健康成长，一切为了他们的顺利成才，也就符合了新课程改革的精神。教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。在教学过程中，我努力处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生置疑、调查、探究，主动地、富有个性地学习。我尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同需要，努力创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使每个学生都得到充分的发展。新课程标准下的教学是引导学生探索世界的遨游；是师生互动、心灵之间的对话；是唤醒智慧的生命体验。她不要遵循固定路线没有激情的过程，而应该随时可能发现意外的风景；她不是以考试为终点只填满几个题目，而应该让学生心中永远都面对问号，怀抱好奇。

        在我的身边，在我的学校，在我的家乡，课堂教学都正在发生着新的变化。课堂教学形式多样，经常开展热烈的讨论、交流和合作学习，让全班学生一齐参与、共同提高；老师们也多是鼓励性的话语，和蔼可亲而鼓舞人心，再也没有了“庭审”式的批评；学习内容也宽泛多了，经常联系、接触社会实际，从生活中来学习、思考，努力做到学以致用；作业形式更是丰富多了，可能是要学生画图画、可能作调查研究、可能是搜集资料等。总之，学生的动手动脑，能锻炼能力的机会明显增多了。就这样，带着诗意，充满爱心的新课改之风吹过大江南北，带来了一股清新的气息。

21世纪的今天，顺应着中华民族伟大复兴的历史潮流，教育改革正在蓬勃地展开。新课程走进了校园，走进了师生的生活。新课程标准正在实践中不断深化，并昭示着其强大的生命力。面对着这样振奋人心的局面，我们可以做些什么呢？大家都知道“天下兴亡，匹夫有责”这句警策人心的爱国名言吧，但我想改一下，我要说的是“中华复兴，我的责任”。因为，我知道，我的学生就是国家的未来。如果他们健康、高尚、学有所长，那么祖国的明天就会繁荣富强，中华民族的复兴就不再是梦想。

我，宜兴市一名普通的青年教师，在此庄重地承诺：我将用我无悔的青春和热血，投身于教育事业，身体力行新课程改革的思想理念，托起祖国明天的太阳……

（此文为我校教师沈治军参加无锡市“三立怀”青年教师演讲稿的演讲稿，获无锡市演讲比赛二等奖）