一、班主任及班主任工作

　　有人说，现在要实行学分制了，班级都没有地方了，因此，班主任有没有都无所为了。我们认为这种说法是不正确的。因为班或班级不是一个"空间"或"场所"（教室）的概念，而是一个组织和单位的概念，所以只要有组织的存在就要有组织的领导。班主任就是这个组织的主要领导人。班主任是学校教育中最基础、最主要的而且是第一线的教育者。"班主任"这是天底下最小的主任，但她又是最闪光的称号。班主任工作的全部内容可以用两个字来概括，那就是"育人"。这是班主任工作的核心和实质。

　　只要是念过书的人，都有一个共同的感受就是：班主任留给我们的影响和印象最深！班主任所以在学生中有着高尚的形象，就在于他们言传身教，在塑造学生的灵魂，引导学生树立坚定正确的政治方向和崇高的理想，树立正确的科学的世界观、人生观和价值观，培养学生为社会主义和为人民服务，为共产主义远大目标而奋斗，真正使当代大学生成为"有理想、有道德、有文化、有纪律"的社会主义现代化事业的建设者的接班人。

　　班主任工作非常重要。班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者、教育者、管理者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中起着导师的作用，并负有协调本班教育工作和沟通学校与社会、家庭教育之间的联系的作用。

　　二、班主任工作的开展

　　1、 班主任的基本任务和职责。

　　班主任的主要任务就是要按照素质教育的要求，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为"四有"的身心健康的社会主义的建设者和接班人。

　　班主任的职责主要表现为：

　　（1）、向学生进行思想道德教育，保护学生身心健康，教育学生热爱社会主义祖国，逐步树立为人民服务的思想、为社会主义现代化而奋斗的志向，培养社会主义道德品质和良好的心理品质。 

　　（2）、教育学生努力完成学习任务。与其它教师一起，教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩。

　　（3）、教育学生参加学校规定的各种劳动，协助贯彻中央关于素质教育的文件精神，教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

　　（4）、关心学生课外生活。指导学生参加有益于身心健康的科技、文娱、体育和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长。

　　（5）、进行班级日常管理。建立班级常规，指导班委和团支部开展工作，培养学生干部，提高学生的自我管理能力、组织活动能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体，把这个集体建设成为自己家"。

　　（6）、负责与有关任课教师的联系，沟通情况协调有关事宜。

　　（7）、做好本班学生的思想政治工作，做好学生思想品德的评定工作和有关奖惩的工作。

　　（8）、联系本班的学生家长，争取家长和社会的有关方面配合，共同做好学生的教育工作。

　　2、 班主任的工作方法。

　　开展班主任工作的方法很多。主要的有下面几种方法：一是观察法。其中要看其他班主任是如何开展班主任工作的，要看自己班上的学生的实际情况。二是调查法。调查可以通过访问、问卷、座谈和查阅档案等等。三是谈话法。实际上不论是观察法还是谈话法，都是调查的具体方法。毛泽东主席曾说过?quot;没有调查就没有发言权"。班主任教师在没有对学生进行调查研究，没有摸清情况之前，要把班主任工作做好显然是不现实的。因此在班主任上任之后，班主任老师一定要到学生中间去，做深入细致的调查研究工作，了解学生，把握学生，才能把问题找准，工作才能做到位。

　　3、 班主任工作的计划。

　　任何一项工作，如果没有工作计划就有可能出现工作不分轻重缓急，眉毛胡子一把抓的混乱的局面，从而导致工作质量下降。班主任工作也是如此。因此我们倡导班主任工作的开展也应有一个比较全面和完整的工作计划。当然这并不是说班主任工作计划就是一成不变的，恰恰相反，它应该是与时俱进的，随着情况的变化而及时调整班主任工作计划，这样才能适合我们变化了的情况，贴近学生的生活实际，才能使我们的工作有成效。班主任工作的计划一般说来应该包括下面几个方面的内容： 

　　（1）、引言。主要要说明工作的目的、目标和要求，工作的指导思想和原则等内容。

　　（2）、介绍学生的构成。即学生的构成情况。

　　（3）、分析班级的现状。

　　（4）、具体编制出要完成的主要任务。这是班主任工作计划的核心内容。因此，这部分的内容要具体详实，而且要有明确有时间、地点、人物、质量等方面的规定。 

　　4、 班级管理的具体内容。

　　班级管理的内容很多，我们这里主要介绍下面几个方面的工作：

　　（1）、学习管理。大学生也要进行学习目的的教育，要进行正面的引导、

宣传和教育。要对大学生进行学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，例如，做好笔记，探索学习规律等等。要培养学生刻苦求学的求知欲。

　　（2）、生活管理。要培养大学生良好的卫生习惯，加强养成教育。要培养

勤俭节约、艰苦奋斗、艰苦朴素的作风。要培养学生自我服务、自我管理的能力。 

　。?）、纪律管理。大学对学生的行为也应有严格的管理制度。俗话说，"没有规矩就不成方圆"。纪律管理是保证行动一致的必要条件，也是提高教育质量的重要保证。 

　　（4）、班会管理。这里的班会管理主要是指对班级主题班会的管理。要把班级建设成为积极向上的集体，就少不了开展丰富多彩的班级主题班会。班主任在选取班会主题时，要突出"五性"，即：一是要有时代性；二是要有思想性；三是要有针对性；四是要有知识性；五是要有趣味性。在形式上可以采取下列几种：一是漫谈、座谈、对话、讨论；二是演唱、故事会、诗歌朗诵会等；三是参观、调查、访问、瞻仰等；四是报告会；五是野外活动等等。这些形式都应体现知识性，竞赛性，如法制案件分析、给家长的一封信、技术操作、实物交换等。班级主题班会中也可以开展系列活动，如："今年我十八岁"、"二十一世纪的祖国"、"200*年我成为大学生"、"我的理想"等等。在实施班级主题班会时，要做好思想上的发动和各项组织工作；要做好各项准备活动的精心检查工作；要选好主持人；要对活动进行总结，以利于今后进一步的提高。如果有可能的话，班级的很多活动都可以由学生来主持，班主任只要作引导即可。

　　（5）、课外活动的管理。课外活动的内容是十分丰富的，它可以是各种集会、节日纪念、专题座谈会和讲座会。也可以是参观访问、知识讲座、竞赛活动、文体活动、青年志愿者活动、各种社团活动（科技、艺术、体育、文化等）。 

　　（6）、学生思想管理。开展学生思想政治工作是一门艺术。要开展好学生的思想政治工作就必须了解学生，对学生进行分层次地进行思想工作。也正如毛泽东他老人家所说，只要有人群的地方就会有左中右。大学生也同样可以分为进步的学生、一般的学生和后进的学生。要根据不同的对象开展工作。做到"抓两头带中间"。不管是哪一类学生，作为班主任来说，都要从爱护理解学生出发；要深入了解学生，严格要求学生；要善于发现学生的长处和闪光点；要善于采取正确、恰当的教育方法；要善于反复抓，抓反复；要与社会、家庭密切结合等等。 

　　通过开展这此活动，来凝聚人心，团结学生，形成积极向上的班集体，培养良好的班风。从而促进学生在良好的环境中有较好的发展。