二、建立健康、融洽的生生关系。教师要采用一切有效的措施在班级营造良好的学习环境，而同学之间的和谐融洽的关系是营造轻松学习环境的前提。因此，在班级，教师要尽量要求学生建立起以下几种关系：

1、平等的关系。同学之间的关系应建立在平等的基础上，无论生活贫富、成绩的好坏、能力大小，每一个同学在人格上是平等的。教师要帮助学生认识到“尺有所长，寸有所短”的道理，帮助学生发现他人身上的闪光处。要生活中我们常常发现许多学生，特别是在生活贫富、成绩优劣、能力大小两极的学生很容易自卑或自傲，这对学生健康人格的发展是十分不利的。对社会地位的敏感会直接影响学生今后的发展，影响人的基本道德品质的形成。

第二要建立起互帮互助的关系。让学生认识到别人能够帮助我，我也能帮助别人是十分重要的。过分自负或自私都会影响健康人格的形成，这不仅是要让学生有一颗爱心，更主要的是让学生了解到人，无论你是多么完美总是有不足的地方，谁都需要别人的帮助，我们应该正视自己的缺点在帮助别人的同时也接受别人的帮助。这样学生装才会摆正自己的位置，正确对待人生中的各种困难，树立正确的人际关系。

第三要树立起有理想的群体。在一项调查中表明，学生越长大，理想越模糊。许多人在长大后失去了理想，生存只是为了吃饭，为了更好的享受。这不仅影响了学生生活的质量，也影响了学生的学习和精神状态。生活在一群有理想有抱负的人中间，人的精神会十分振奋，学习、工作效率也会相应的提高，所以教师、学校要帮助每一位学生树立理想。正确的人生观、价值观、和高尚的理想会增加群体的凝聚力。

三、建立健康、正当、和谐的师生关系。在融洽的师生关系下，无论教师还是学生都会感到轻松和愉悦，也是学校实施素质教育，培养创新人才的关键。那么如何建立起这样的关系呢？

首先，仍然要注重平等。教师要让学生时时刻刻感觉到我们之间是平等的。长期以来，传统的教育模式使教师和学生都形成了不平等的心理，教师或多或少的扮演着“长者与智者”的角色，而学生也在下意识的扮演着“晚辈和无知者”的角色。学生对教师的畏惧心理总是很难平复。这种不平衡的心理会在师生的交往中会自觉或不自觉的流露出来。教师要特别注意纠正自己和学生的这种心态，那就是时刻让学生感到平等。

其次要建立起互学关系。信息飞速发展的今天，教师和学生同时接收的信息很多，这时由于时间、接触面的不同，必然会导致在接收信息上的区别，这时教师和学生就需要互学，这种互学关系的建立不仅会帮助学生树立健康的人生观和培养良好的心态，改善师生关系，而且会激发学生对新知识的渴求和探索，让学生养成不断学习、不断更新观念的好习惯。

总之要在校园环境建设中要不断加强校园人文环境的建设，这是一项长期的艰巨的工作台，应该摆在学校教育工作的重要位置上。只有这样才会创造一个舒适健康的学习环境，更好的发挥环境的教育功能。

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