注重礼仪是文明社会的标志之一，是一个国家和民族进步程度的表征之一。一个人举止言行，待人接物讲礼貌，谦让和蔼， 落落大方，就表明这个人是文明的，有教养的。反之，待人处事蛮横无礼，粗野鄙俗， 就说明这个人是愚昧落后，缺少教养的。
　　我国是历史悠久的文明古国，素有"礼仪之邦"之称，注重礼仪是中华民族的优良传统，" 程门立雪 " 、 " 三顾茅庐 " 、 " 尊为西席 " 、" 虚位以待 "，" 倒履相迎 " 等以礼相待的成语和典故，在我国一直广泛流传。"文革十年 " 使我国精神文明扫地，现在也有些孩子缺乏教养，骂人、打架、说谎、哄闹； 损坏公物，浪费粮食，吸烟斟酒，考试作弊等不文明现象比较严重。在家里对长辈没大没小，不知尊老爱幼和互助友爱。有的孩子缺乏正确道德观念，是非观念模糊，具有拜金主义，吃喝玩乐等享乐思想，趣味低俗，甚至不知道如何做人。
　　学校是进行礼仪教育的重要场所，家庭也应该注重对孩子进行礼仪的养成教育。家庭文明礼貌是社会文明礼貌的基础。家庭注重礼仪是家庭生活祥和，幸福美满的前提，也是对教育孩子做有教养的人有着重要的意义。
　　对孩子进行礼仪教育的核心是教育孩子做到与人交往相互尊敬，相互谦让。日本人频繁的深度鞠躬，美国人常说的" 我 能为你做些什么？" 就是对人的尊敬和克己谦逊的体现。在我们现实家庭生活中家庭成员之间要和睦相处，互谅互让，互相尊重。晚辈要尊敬长辈，要听从长辈的正确教导和意见； 吃饭要请长辈先就坐，要给长辈盛饭，拿碗筷； 晚辈上学，放学，外出及回家都应该向长辈打招呼、问好； 亲友来访要热情接待，亲友带来礼物应该表示真诚地感谢，礼物要由家长处理，孩子不要当着客人的面迫不急待地开包、分发或分吃； 亲友告辞时应该起身相送，对老者要搀扶照顾乘车等。每个家庭都有自己约定俗成的礼节、规范，每个成员遵守这些规范，才能造就和睦温馨的幸福家庭，培养出有教养的孩子。
　　对孩子进行礼仪的养成教育家长应该言传身教，率先垂范。家长教育孩子时要注意因势利导，以理服人，对孩子进行礼节行为训练时要循循善诱，持之以恒。